□邱文博（蘇州大學）

春節(jié)剛過，“媽媽讓孩子上交2萬壓歲錢孩子不干了”沖上熱搜。紅星新聞報道里提到，12歲孩子收到2萬多壓歲錢，母親認為這是“禮尚往來”，要交給父母保管使用，孩子覺得這是長輩給自己的心意，雙方直接吵起來。很多網(wǎng)友一看就上火：這錢到底算誰的？

先把話說明白：壓歲錢從法律上看，就是長輩對孩子的贈與，所有權(quán)歸孩子。父母當然可以代管，但代管不是“我想怎么花就怎么花”。更關(guān)鍵的是，父母拿走壓歲錢時，孩子感受到的往往不是“被管理”，而是“被沒收”。信任一旦斷了，后面再談教育就很難。

更現(xiàn)實的是，壓歲錢爭吵背后，往往藏著成年人的“人情賬”。不少家長覺得：我給出去多少紅包，孩子收回來多少紅包，本質(zhì)上是家庭收支平衡；既然紅包是“禮尚往來”，那就該歸家里。聽起來精打細算，但問題在于：人情往來是大人的事，不該用孩子的錢來結(jié)算。你把孩子當成“家庭財務的一部分”，孩子就很容易把你當成“會隨時改口的規(guī)則制定者”。

同樣的爭議還有更扎心的版本。據(jù)報道，鄭州一名10歲男孩積攢的8萬多壓歲錢被父親取走用于再婚開銷，法院判決父親全額返還本金及利息。這個案例之所以引發(fā)關(guān)注，不是大家愛看“家務事上法庭”，而是它把一個底線擺在臺面上：監(jiān)護不是“想怎么用就怎么用”，更不是把孩子的錢當自己的第二錢包。

當然，也有人擔心：錢給孩子，孩子亂花怎么辦？這擔心不假，但解決辦法不是“一收了之”，而是把壓歲錢變成一次真正的財商教育。家長完全可以更“會管”一點。

第一，公開透明。告訴孩子：錢你擁有，我們代管；代管期間的去向、利息、余額，給孩子看得見的賬本。

第二，共同決定。把壓歲錢拆成三部分：存一部分、買學習/興趣一部分、留一小部分給孩子自主支配。孩子可以犯小錯，但要在可承受的范圍里學會選擇。

第三，把“使用”綁定到“孩子的利益”。比如報班、買書、看展、運動裝備——這些都說得過去；但拿去填大人的窟窿、做人情周轉(zhuǎn)，那就別怪孩子不服。

壓歲錢從來不只是錢，它是孩子第一次認真感受到“我有一筆屬于自己的東西”。家長如果把這份“擁有感”粗暴按下去，孩子學到的不是節(jié)儉，而是防備；不是感恩，而是對規(guī)則失去信心。能不能把壓歲錢管好，看的不是你能收走多少，而是你能不能守住邊界、講清道理、做出榜樣。

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