前幾天晚上，我家大寶窩在沙發(fā)里看書，看了半天都沒翻頁，明顯心思不在書上。過了一會兒，他抬起頭，特別委屈地問我：“媽媽，為什么我同桌天天都能抱著手機(jī)打游戲，看短視頻，我就只能每天玩半小時？到點你還得像催債一樣讓我上交？”

這一下把我問住了。是啊，為什么？我一時竟想不出一個能讓他心服口服的理由。旁邊的孩子他爹來了句：“哪有那么多為什么？不行就是不行！” 大寶癟癟嘴，沒再吭聲，但那一臉的不服氣，隔著三米遠(yuǎn)都能感覺到。

我知道，孩子爹這種“鎮(zhèn)壓”式回答，只能管一時。等孩子再大點，我們看不住的時候，他會不會變本加厲地玩？我們最怕的，不就是孩子沉迷進(jìn)去，拉都拉不回來嗎？所以那天晚上，我沒再跟他講大道理，而是等他情緒平復(fù)后，和他進(jìn)行了一場深入的“男人與男人”之間的談話。

我沒急著說不讓玩，而是先問他：“寶貝，媽媽每次跟你說時間到了，你是不是特別不想放下？” 他用力點點頭：“對?。≌娴疥P(guān)鍵地方呢！”“那為什么最后還是放下了呢？”他老實回答：“因為這次不放下，下次你就不會讓我玩了唄?！?你看，他遵守規(guī)則，不是因為內(nèi)心認(rèn)同，而是害怕失去下一次玩的機(jī)會。這個基礎(chǔ)太脆弱了。

我接著問：“那你告訴媽媽，玩手機(jī)到底哪里讓你這么著迷？”他眼睛亮了一下，說：“就是很開心??！感覺什么煩惱都沒有了。媽媽，要是讓我隨便玩，我覺得我兩天不吃飯都行！” 這話聽著是童言無忌，但當(dāng)媽的心里“咯噔”一下。這不就是最可怕的地方嗎？這種不需要付出任何努力，手指一劃就能獲得的巨大快樂，正在悄悄綁架他的大腦。

我抓住這個機(jī)會，給他講了一個我查資料時看到的，讓我后背發(fā)涼的實驗——叫“老鼠也瘋狂”?？茖W(xué)家在老鼠的大腦里連接了一個能刺激快感區(qū)域的電極，并把開關(guān)放在它的小爪子旁邊。老鼠一旦發(fā)現(xiàn)按下開關(guān)就能獲得快感，就開始瘋狂地按壓，不吃不喝不睡，12小時內(nèi)按了7000多次，直到最后力竭而亡。它的身邊，就放著它最愛吃的食物。

講完這個實驗，大寶臉上的表情變了，從剛才的不服氣變成了驚訝和一絲恐懼。我輕聲告訴他：“寶貝，手機(jī)里的游戲和短視頻，就像那個神奇的開關(guān)。它們讓你的大腦分泌一種叫‘多巴胺’的東西，讓你感覺到短暫的、強(qiáng)烈的快樂。但如果你沉迷其中，就像那只小老鼠，被這種‘垃圾快樂’控制，最終會消耗掉你所有的精力，讓你對看書、運動、甚至和好朋友出去玩這些真正有趣的事情，都提不起興趣?！?/font>

我還找了一張對比圖給他看，是長期沉迷手機(jī)的大腦和正常大腦的掃描圖，結(jié)構(gòu)上真的有差異。我說：“你看，手機(jī)玩多了，不光會讓我們變得‘傻乎乎’，專注力下降，記東西變慢，它甚至可能改變我們大腦的樣子。媽媽不讓你多玩，不是故意為難你，是怕你被這個‘電子陷阱’給困住，傷到你啊?！?/font>

那個瞬間，我感覺他聽進(jìn)去了。他不是在對抗一個“不講理”的媽媽，而是在理解一個幫他“避險”的戰(zhàn)友。

暑假，時間相對寬裕，沒有平時那么緊張的學(xué)習(xí)任務(wù)，正是我們幫孩子進(jìn)行“多巴胺戒斷”，重建健康快樂系統(tǒng)的好時機(jī)。光講道理沒用，我們得拿出實際行動。在我們家，我們試著從這幾個方面入手：

第一，把“他律”慢慢變成“自律”。以前是死命令30分鐘，到點我催?，F(xiàn)在還是30分鐘，但我提前告訴他：“這次媽媽不催你，你自己看時間。如果你能主動、準(zhǔn)時地放下手機(jī)，那么周末我們就多一次去公園騎行或者去圖書館的機(jī)會。” 一開始他需要提醒一兩次，但現(xiàn)在，他為了周末能去踢一場完整的球賽，已經(jīng)開始有意識地自己看時間了。

第二，用真實世界的快樂，替代虛擬的刺激。我們規(guī)定每周至少有一次家庭戶外日，可能是去河邊騎行，可能是約上他的同學(xué)一起去爬山。讓他出汗，讓他累，讓他在和伙伴的追逐打鬧中，感受真實的疲憊和真實的歡笑。這種快樂，是發(fā)自內(nèi)心的充實，而不是手機(jī)屏幕閃過后的那種空虛。

第三，設(shè)立全家“無電子時間”。每天晚上八點到九點，是我們家的“斷電時間”。所有人的手機(jī)（除了有緊急工作的爸爸會調(diào)成震動）、平板、電視，全部關(guān)閉。這個時間，我們可能一起玩桌游，比如大富翁、三國殺；可能只是一起聊聊天，聽他講講學(xué)校的趣事；或者各自抱著一本書安靜地閱讀。我們要讓孩子看到，沒有電子產(chǎn)品，我們的生活依然可以很有趣，很溫暖。

第四，也是最重要的一點，我們家長要先做出改變。我們不能自己抱著手機(jī)“嘿嘿”笑個不停，卻扭頭命令孩子去看書。我們要讓孩子明白，手機(jī)是一個工具，我們是它的主人，而不是它的奴隸。現(xiàn)在，我會當(dāng)著孩子的面用手機(jī)查菜譜、導(dǎo)航、和他遠(yuǎn)方的爺爺奶奶視頻。我會告訴他：“你看，手機(jī)幫我們解決了這個問題。” 但當(dāng)我處理完正事，我會立刻把它放下，而不是無意識地繼續(xù)刷。身教永遠(yuǎn)大于言傳。

說實話，這個過程不是一蹴而就的。孩子還是會偶爾想多玩一會兒，我們也會有忍不住想刷手機(jī)的時候。但只要我們堅持，整個家庭的氛圍就在慢慢改變。

親愛的寶爸寶媽們，我們給孩子做“多巴胺戒斷”，戒斷的不僅僅是對一個電子產(chǎn)品的依賴，更是教他學(xué)會如何管理自己的欲望，如何延遲滿足，如何在紛繁復(fù)雜的世界里，找到真正能滋養(yǎng)自己心靈的、高級的、持久的快樂。

這個能力，比任何一門考試的滿分都重要。這個暑假，讓我們一起努力，不是把孩子從手機(jī)身邊奪回來，而是把他引領(lǐng)到一個更廣闊、更精彩的世界里去。