我想起自己不久前寫過一篇文章，題目就叫《AI時代，直覺無價》。我說：“AI已經(jīng)很聰明了，但目前還有一個明顯的缺陷，就是AI不知道該在什么時候以什么方式挑戰(zhàn)人類?！窃诂F(xiàn)實生活中，靠譜的人類伙伴就可以妙手一指，驅(qū)散我們眼前的迷霧?！?/font>

“每個人都有視野局限和思維慣性。誰的腦子里也存儲不了AI那樣龐大無邊的資料庫。但人類有一項寶貴的能力——直覺。我們相信自己的直覺，也相信朋友的直覺，而且每天都會反復校準自己的直覺系統(tǒng)?！?/font>

AI甚至經(jīng)常會你說往東，它說往東是好的，你說往西，它說往西也是好的。如果遇到這樣的朋友，我們早就想打他了。所以人類永遠都需要有血有肉的良師益友，用曾國藩的話說，就是“師友夾持”。因為那些可敬可佩的師友，把自己的價值之樹深深扎根在文化的土壤中，他們的直覺與生命融為一體，并以此熏染、引領(lǐng)新的生命。

關(guān)于AI，現(xiàn)在有兩種常見的認知誤區(qū)，一種是“我不聽我不聽，都是炒作，都是騙人的”；另一種是“再不擁抱AI，就要被淘汰了?！边@兩種誤區(qū)本質(zhì)上是同一種，就是拒絕理解，拒絕辨析。刻意抗拒或過度熱情，都是焦慮的表現(xiàn)，焦慮的解藥是具體。

“AI什么都會了，孩子還要不要學習？”這是一個偽命題。就好比，千問APP上線了亞洲最大的中小學真題庫，收錄了數(shù)億道題目。上億用戶平等獲得了這個龐大的題庫，但大家對它的使用方式與使用結(jié)果必定是千差萬別的。

問題不在于要不要學習，而在于如何學習，學習什么。首先必須弄清楚學習什么，才能知道學習過程中要在哪些地方著力。從前有些無知無畏的父母會說，現(xiàn)在都有計算器了，孩子為什么還要學數(shù)學？現(xiàn)在也有人說，機器都能同聲傳譯了，為什么還要學外語？

他們只知道數(shù)學是用來計算的，外語是用來交流的，這當然沒錯，但數(shù)學和語言，不僅是工具，而且是眼睛，是道路，是思維方式，是導航系統(tǒng)。推而廣之，每一門學科都是奧秘無窮的宇宙，只要結(jié)果的人，得不到精靈的贈禮。

事實上，在AI時代，結(jié)果越來越不重要了，重要的是孩子在學習過程中不斷精進的直覺。但這絕不等于說，孩子學算術(shù)可以不在意結(jié)果，學語言可以不在意拼寫和語法，而是說，老師和家長在教育孩子的時候，不能只關(guān)心結(jié)果和分數(shù)，而要考察孩子是否與知識建立起了相互交融的關(guān)系。艱苦的學習，依然不可或缺，就像運動員不能讓機器人代替自己做體能訓練。

在AI一秒鐘輸出答案的時代，如何培養(yǎng)孩子的直覺，會是一項越來越顯重要甚至嚴峻的挑戰(zhàn)。

簡單來說，我們要教會孩子掌控AI，而不是被AI掌控。

AI長于邏輯計算、海量搜集和模式識別，但在情感、審美、復雜決策和價值觀控制上依然是短板。最重要的是，人價值感、意義感，只能來自于在場、決策與擔責?！罢瓶谹I”，就是在人機協(xié)作中，人處在面對未知、做出判斷、承受風險的直覺界面上，而讓AI負責收集、驗證與執(zhí)行。反之，就是“被AI掌控”。

很多事說起來復雜，實踐起來其實可以很簡潔。比如說，我們教孩子用AI的同時，只需要自己去用AI進入一座陌生的知識殿堂，就很容易分辨什么是“掌控AI”和“被AI掌控”。我們要培養(yǎng)孩子的直覺，首先要珍視和培養(yǎng)自己的直覺。

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